In einer wegweisenden Überarbeitung der Praktiken der Studentenbewertung hat das Bildungsministerium der Vereinigten Arabischen Emirate die Kündigung zentraler Prüfungen im zweiten Semester auf allen akademischen Ebenen angekündigt und sie durch ein kontinuierliches Bewertungsmodell ersetzt. Der Schritt ist Teil einer breiteren Strategie zur Verbesserung der Lernergebnisse, zur Verringerung des akademischen Drucks und zur Modernisierung des Bildungssystems rechtzeitig zum Beginn des akademischen Jahres 2025–26.
Eine Verschiebung der Bewertung: Prüfungen, kontinuierliche Bewertung in
Das Bildungsministerium der Vereinigten Arabischen Emirate (MOE) hat alle zentralisierten Prüfungen des zweiten Semesters für Studenten im ganzen Land offiziell abgesagt. Stattdessen werden Schulen ein neues Leistungsmessrahmen implementieren, das auf kontinuierlichen, schulbasierten Bewertungen basiert, die auf den individuellen Fortschritt und den Lernbedarf zugeschnitten sind. Die neue Politik wurde während einer Medieninformation im Zayed Educational Complex in Dubai angekündigt und ist Teil der laufenden Bemühungen des Ministeriums, die Bewertungsinstrumente zu modernisieren, verschiedene Lernstile zu ermöglichen und kritische Denken unter den Studenten zu fördern. Diese Änderung wirkt sich auf alle akademischen Ebenen aus, mit klaren Richtlinien für verschiedene Gruppen:
- Die Klassen 1 bis 4 werden durch kontinuierliche Bewertung bewertet, wobei der Schwerpunkt auf der Verfolgung des individuellen akademischen Fortschritts liegt. Mit diesem System können Lehrer regelmäßig, personalisiertes Feedback geben und Lehrmethoden anpassen, um die Entwicklung jedes Schülers zu unterstützen.
- Die Klassen 5 bis 12 haben im zweiten Semester keine zentralen Prüfungen mehr. Stattdessen werden diese Schüler einer schulbasierten summativen Bewertungen unterzogen. Zentralisierte Prüfungen werden jedoch während des ersten und dritten Semesters weiterhin abgehalten.
Laut Mohammed Al Qasim, Unterstaatssekretär des Bildungsministeriums, soll diese Verschiebung eine stärkere akademische Unterstützung bieten und es den Schülern ermöglichen, Talente zu erkunden und aktiv an außerschulischen Aktivitäten teilzunehmen. Sprechen mit Gulf NewsEr erklärte: „Der Grund für diese Veränderung besteht darin, mehr akademische Unterstützung zu bieten und sich auf Talente und außerschulische Aktivitäten der Schüler zu konzentrieren.“ Das Ministerium betonte, dass diese Änderungen darauf abzielen, die Schulzeit zu optimieren, die Lernqualität zu verbessern und das Gewicht der Semester in der Übereinstimmung mit der aktualisierten Bewertungsrichtlinie anzupassen. Darüber hinaus sollen die Reformen das Wohlbefinden der Schüler verbessern, indem sie den akademischen Druck lindern.
Infrastruktur und Bereitschaft für das neue akademische Jahr
Bildungsminister Sarah Al Amiri bestätigte die volle Bereitschaft des Landes für das Schuljahr 2025–26, wobei über eine Million Schüler ab Montag, dem 25. August, in Klassenzimmer zurückkehren werden. Zur Vorbereitung hat das Ministerium eine wesentliche Infrastrukturentwicklung und Logistikplanung durchgeführt:
- In verschiedenen Emiraten wurden neun neue öffentliche Schulen aufgebaut, um das Bevölkerungswachstum zu unterstützen und moderne, innovative Lernumgebungen anzubieten.
- Diese neuen Schulen werden über 25.000 Schüler unterbringen.
- 465 bestehende Schulen in den Vereinigten Arabischen Emiraten haben umfassende Wartung durchlaufen, um Sicherheit und Bereitschaft zu gewährleisten.
- Insgesamt 830 neue Bildungspersonal, die alle Spezialitäten abdecken, wurden zur Unterstützung der akademischen Lieferung eingestellt.
- Das Ministerium hat 46.888 Laptops an Studenten verteilt und sein Engagement für die digitale Bildung und die Entwicklung von Fähigkeiten verstärkt.
- Über 10 Millionen Lehrbücher wurden vor dem akademischen Jahr gedruckt und an Schulen geliefert.
- 5.560 Schulbusse wurden eingesetzt, um den nahtlosen Transport für Studenten zu gewährleisten.
Diese Entwicklungen entsprechen der breiteren Vision des Ministeriums, eine „anregende Lernumgebung zu schaffen, die in der Lage ist, die Bedürfnisse neuer Generationen zu erfüllen und sie auf die Anforderungen der Zukunft vorzubereiten“.
Politikreform, die in der Bildungsentwicklung beruht
Diese Prüfungsreform und Infrastrukturausdehnung sind Teil der integrierten Strategie des Bildungsministeriums, um das Bildungssystem der VAE zu erhöhen. Durch die Aktualisierung der Leistungsbewertungsinstrumente und die Beseitigung traditioneller Prüfungen des Semesterends zugunsten ganzheitlicherer, laufender Bewertungen zielt das Ministerium darauf ab, ein flexibleres und integrativeres akademisches Umfeld aufzubauen. „Die zentralen Prüfungen am Ende des zweiten Semesters wurden entfernt und durch schulbasierte summative Bewertungen ersetzt“, erklärte das Ministerium während der Pressekonferenz. Die Beamten stellten klar, dass dieser Ansatz nicht nur die Bewertungsmethoden der Schüler diversifizieren, sondern auch die Qualität der Lehrqualität durch die Förderung des adaptiven, studentenzentrierten Unterrichts verbessern wird. Der Schwerpunkt liegt nun auf der Messung der Lernergebnisse und nicht auf einer Hochdruckprüfungsleistung.
